En
la tarde del día jueves 2 de Agosto compartimos una tarde de observación con
los estudiantes del grado primero D del Instituto Nacional de Comercio de la
sede B. Al llegar, la profesora nos recibió con un caluroso saludo, pero antes
de ingresar al salón, pidió a los niños que guardaran orden y a medida que fuéramos
entrando una a una al salón de clase, fueran leyendo nuestros nombres que se
encontraba escrito en el tablero; en la medida en que ingresamos al salón cada
una de las acompañantes dimos unas palabras de saludo, donde incluimos nuestra misión
en la tarde del día. La educadora una vez más nos acogió y nos presento
nuevamente recordando nuestros nombres juntamente con los estudiantes, luego de
realizar una pequeña oración en la que
colocamos en manos de Dios la jornada de este día agradeciéndole por un día mas
de vida, la educadora procedió a realizar una actividad en la que los niños se presentarían
a nosotras uno a uno y de tal manera también mencionaría uno de sus alimentos
preferidos. Seguidamente la profesora plasmo en el tablero un mensaje como el siguiente:
‘’Los niños y niñas de Instituto Nacional de Comercio, les damos la
bienvenida a las maestras en formacion de la Escuela Nomal Superior Maria
Auxiliadora’’, luego algunos estudiantes tuvieron la oportunidad de leer el
mensaje en voz alta, para que de tal manera la educadora pudiera evaluar su
lectura, y ahí me di cuenta de que algunos estudiantes presentan la dificultad
de leer con buena secuancia y un
adecuado tono de voz, por lo que la maestra elegia a algunos de los alumnos mas distraidos para
que estos tambien pudieran ser evaluados y de la misma manera corregidos. La
actividad a realizar durante la clase de español, era de plasmar creativamente
en el cuaderno la frase trabajada, y dibujar un imagen semejante a la de las
mestra en formacion, lo cual tenia una calificacion motivada, luego nuestro
trabajo era el de colocar nuestra firma en cada uno de los cuadernos de los
estudiantes. Para finalizar esta primera parte del encuentro, los estudiantes
junto con la profesora entonaron en forma de poema cada una de las estrofas del
himno nacional, lo cual era una actividad que se habia estado preparando para conmemorar
el dia de la Independencia de Boyacá, Observe como los niños por medio de la
motivacion, pueden adquirir el habito de memorizar cuando se requiere y se es
necesario, ya que lo niños en esta corta edad tienen una mente mas dispuesta
tanto para recibir como para memorizar conocimientos; al culminar, los niños y
nosotras junto con la maestra, bajamos al patio donde tomamos la mediamañana
que la institucion ofrece, y luego de que los niños ingirieron sus alimentos,
las mestras procedimos a compartir con ellos unas serie de dinamicas que
promovian sus desarrollo cerebral, pues eran algunas dinamicas en forma de
retahila; durante la realizacion de estas, observe que los niños al ser
motivados mediente algun juego o actividad ludica, colocan la mayor parte de su
atencion en la actividad propuesta, realizando la misma con el mayor interes
posible; me llamo la atencion que la educadora no solo estuviera al cuidado de
los estudiantes, sino que tambien participara de las dinamicas activamente.
Al regrasar de nuevo al salon de
clase, ordenadamente los niños ingresaron y tomaron su lugar, y la educadora
prosiguio con la asignatura de matematicas, donde solamente asigno una tarea para
realizarce en la casa, la cual tenia como base unas de las dinamicas
anteriormente trabajadas y motivadas, asi que la actividad propuesta fue
pasmada por los estudiantes en cada uno de sus cuadernos, y a medida que terminaban
de copiar, podrian salir al descanso. Duatante este momento observe que algunos
de los estudiantes, en su mayoria los
niños presentaban cierto grado de distraccion lo que les impedia proseguir con la realizacion de la actividad,
y al ver que eran los ultimos en el salon y que podian quedarce sin descanso
algunos de ellos se motivaban a terminar y realizar la actividad con mayor
agilidad, pero tambien algunos de los estudiantes mostraban apatia por concluir con el trabajo.
Al salir al descanso, nos sentamos en conjunto con los niños y niñas del salon
para compartir los alimentos y luego realizar uno juegos con los que
proporcionariamos divercion; uno de estos juegos era el de ‘’el pollito y el
gabilan’’ con el que todos los niños participaban, pero que debido a las
dificultades que brindaba el contexto y a la gran cantidad de estudiantes era
un poco dificultoso llevar a cabo esta actividad con tranquilidad y seguridad.
Al regresar nuevamente al salon,
la educadora repartio por pequeños grupos un juego de dominó, donde cada grupo
jugaria de acuerdo a su antojo, observe que dentro de los estudiantes se presentan
ciertos desacuerdos en cuanto a pensamientos y amistades; durante e juego,
observe el caso de una niña que se sentia rechazada por su amiguita, pero no
sabia la situacion en la que esta se encontraba, debido a esto la educadora
actuó como mediadora de este dilema, llegando a un acuerdo y sacando a una gran
conclucion que fue dada a sus alumnos, la cual consistia, en que los amigos
siempre deben estar en las buenas y en las malas, y sin importar las
circunstancias los amigos siempre se deben respetar, comprender y querer, me
llamo la atencion que la educadora propende por el bienestar de los niños antes
que proseguir con los acuerdos pedagogicos. Por ultimo, las educadora con ayuda
de algunos de sus alumnos nos entrego a cada una de nosotras una pequeña
tarjeta, donde nos daban las gracias y nos deceaban exitos, y se incluian
algunas fimas de los niños, este detalle me dio mucha alegria, por el hecho de
saber que los que uno causo en cada uno de los niños fue productivo. Seguidamente
la educadora pidio que si algun niño o niña queria dirigir alguna palabra hacia
nosotras, lo expresara, luego de ello, repartimos un pequeño dulce a cada uno
de los estudiantes, lo cual fue un hecho de agradecimiento. Culminamos
promoviendo el orden del salon y por ultimo organizandolos para que salieran.
De esta experiencia se aprende que
no solo impartimos conocimientos, sino que también los adquirimos de cada uno
de los estudiantes, pues cada uno de ellos con su personalidad y forma
extrovertida dejan un pequeño recuerdo y mensaje dentro de nuestro aprendizaje.
¿DE QUE MANERA LA AUTORIDAD EJERCIDA POR LA MAESTRA INCIDE EN EL DESARROLLO MORAL Y COGNOSCITIVO DEL ESTUDIANTE?
